Scope and Contents 新华同志： 您好！首先请原谅我的冒昧，本与您素不相识，只是从今年八月十一日的《文汇报》上读过您的小说《伤痕》之后，才知道了您的名字，怀着向您请教的心情，动笔写了这封信给您。 自从六六年以后，十几年了，没有读过这样的文章了，《伤痕》的写作，感情真挚，语言流畅，情节动人，特别是结尾，没有俗套的粉碎“の[四]人帮”以[?]“大团圆”的结尾，而是悲剧的结尾，特别是当我读到晓华病房見到死去的妈々的时候，我流了泪。很久以来，读了这么多新作品，我这是第二次在读作品时流泪，第一次是在读77年6月5日的人民日报刊登的魏钢福的散文《忆铁人》的时候。 我是学着[?]诗歌创作的，虽然从69年就开始给报纸写稿，但至今，还没有学出令己满意的作 175 第 页

Scope and Contents 卢新华同志： 感谢你，感谢你写出了象“伤痕”这样的好作品。也许，我从末[未]认々真々地看过报上登载的小说，散文，因为，我觉得它们干巴、无味，真有些象别人咀嚼过的东西又重新标题、组合抛了[?][出]来，而且千篇一律，大同小异，不能吸引读者的兴趣。 然而，当别人向我推荐了你的这篇小说后，一下子吸引了我，小说中跳荡的现实生活的气息，向我的心头袭来一股火热，促使着我一口气读完了它，久久地呆坐在那里，泪水一滴一滴地掉了下来。当同学们看到我的那付[副]模样，知辺[道][?]又有了什么好作品（因为[?]々当我看到一篇好作品，总[?]这个模样，同学们已习以为常），抢过了我手中的报纸，争相传阅，……赞叹、感叹、同情、怜悯，甚至还有同感。这意味着什么呢？这说明小说的内容[?]从现实生活中提炼，而且抓住了时代的特色，人物全写活了，几乎让我们大家爱上了那个王晓华，她带着羞涩而坚强的神色，从小说里向我们走来。 你善于捕捉和人物性格相关联的有戏剧性的场面，更注意抒情 第 页 202

Scope and Contents 19 年 月 日 第 页 共 页 廬新华同志： 我是[?]中学高一的学生，因受同学们的委托，来烦扰你一下。 最近，我们看了登载在八月十一日文汇报上你的小说《伤痕》后，被这生动的情节、丰富的思想[干心][感]情所[干心][感]动。小说深々地吸引着、[干心][感]染着我们，仿佛事情就发生 装 在我们的周围，是耳闻目睹的，我们不得不随着事件的喜、怒、哀、乐而喜、怒、哀、乐。 订 我们看过许多片关于“の[四]人帮”怎样迫害老干部及其子女的小说或是文章，都没象《伤痕》那样被深々感动过。我们见到晓华的妈々只是一次，而且已经去世。然而， 线 给我们的影响是多么深刻，额上的皱纹隐映一条伤疤，这都是“の[四]人帮”迫害老干部的罪证。同时，也看到了“の[四]人帮”的“老子英雄儿好汉，老子反动儿混蛋”的谎言，压迫了多少象晓华这样的青年。晓华那纯洁、朴质的心地和踏々实々、埋头苦干的精神，坚定的革命意志，是值得我们学习的。我和同学们读了《伤痕》后，几乎都掉下了眼泪，我们将象晓华一样永远不会忘记，是“の[四]人帮” 上海纸品厂30克白打16开双线报告纸（9204） 203

Scope and Contents 卢新华同志： 紧握您的双手！ 今在《文汇报》上阅毕您的新作《伤痕》，泪水禁不住挂满腮边：这泪水是酸？是苦？我也说不出所以然来，但这扣人心弦的故事情节及栩々如生的人物形象，却早已把我带到了那四害横行的昨天……。 在“四害”横行的日子里，有多少的革命老干阝[部]和革命的知识分子，残遭他们的迫害。这些惨无人辺[道]的法西斯分子，对革命老干阝[部]和革命知识分子的子女也不放过，在精神上摧残。弄得多少人妻离子散，家破人亡： 我父親是一位专业文艺工作者，在文化大革命前发表过一些作品，在文化大革命中，也没逃脱“四人邦”的魔掌，戴高[巾毛][帽]，挂黑牌，抄家，定性。即时我还在小学念书（正临着毕业）。也遭到“晓华”一样的命运。因是黑五类，中学考不上（成绩是优良的），下放到山区。迟々解决不了入团问题，调工[?]换不了边，那时我的思想是痛苦的，也憎恨过自己的父親，为什么是个“黑作家”，对自己的前途[目沙][渺]茫的很。也遭到了一些人的歧视…… ...

Scope and Contents 卢新华同志： 您好！ 我深知您现在的学习很忙，但是，我还是要厚着脸皮来打搅您，因为我拜读了您的作品《伤痕》。 您的作品《伤痕》我一字不漏的连看了三遍，真可以说是爱不失[释]手，我为您那高超的写作技巧而深々的赞叹不已。 我是一个业余创作的爱好者，也是一个初学写作者。但是，我总觉得自己空虚得很，没有一点生活基础，不知道如何取材，如何观察和体验生活，更谈不上写出什么好的作品。拜读了您的作品《伤痕》后，仿佛是使我开了一次眼界似的。今天写信给您不是为了别的，是想请您把您创作《伤痕》的创作体会、创作经过，及如何取材、如何体验生活向我谈々，不知是否可以。 卢新华同志，我是怀着极其激动的心情向您求教的。当然，我知道您現在的学习很忙，也不忍心来打搅您。但当我拿起了您那动人的作品时，便情不自禁的提起笔，向您这位素不相识的老师写信，求您在百忙之中拿出一点时间，给我这个小学生指点指点。 此致 敬礼！ 湖南省[?] 一九七八年八月十八日 209

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山[海]泊，塞外疆南盛开出满山遍野的文艺之花！将又一次不可遏止的春潮在英[雄]儿女的土地上和空气浓郁的宇宙欢腾奔涌着，奔涌着！

思想情感的潮水是奔涌不息的。我要为新长征作出贡献，特请你同学把你创作的经验交流给我吧！你是怎样地创作这篇精彩的小说的？我也真想到大学里来学习，为党为人民作出更多的贡献！

让我们携起革命的友谊的手并肩前进，为理想的将来阔步向前吧！

请提意见

此致

革命的战斗敬礼！

一九七八年九月二十九日

中学高七九级读书.

Scope and Contents From the Collection: 在这批捐赠的资料中，不仅有《伤痕》发表后的大批读者来信，还有卢新华《森林之梦》《紫禁女》《伤魂》等其他小说的初稿和大量1980年代短篇小说手稿原件。

Scope and Contents From the Collection: 在这批捐赠的资料中，不仅有《伤痕》发表后的大批读者来信，还有卢新华《森林之梦》《紫禁女》《伤魂》等其他小说的初稿和大量1980年代短篇小说手稿原件。