Scope and Contents 第 页 卢新华同志： 你好，在伩中握手吧！ 卢新华同志，当你收到我这位素不相识的人写来的伩时，你的课桌上一定早已堆满了成百上千份来自五湖四海的伩，你不会感到惊讶，但是，当你看完我用拙笨的手写来的伩后，你一定感到不悦，嗔怪我这个无知的人又来讨厌…… 新华同志，我是一个生在湘江边喝着湘江水长大的[?][青]年，从小对伟大领袖毛主席有着深厚的无产阶级感[?][情]，从小就想用笔歌颂毛主席的恩[?][情]，但是，由于林彪“四人邦”戕害，我这个美好的理想仿佛破灭了。从一九七〇年进厂后，我放松了学习，虚度了[?][青]春。今年高考以二百五十的总分验出了我的文化水平。我难过…… ...

Scope and Contents 新华同学： 您好！流着眼泪将您的“伤痕”又阅读了两遍。人都说，“男儿有泪不轻流”，可我们，我们谁也控制不住自己的感情。我们不仅被您的小说所吸引、感染，而是被“她”所触动。十年了，十年的话被您讲了出来，埋藏在心里十年的委屈，受 装 的耻辱和歧視都被您讲了出来。感谢您，我们的好同学！好战友！ 订 是啊，同学，十年头了，我们这些“叛[?][违]”、“走資派”“黑帮”的后代，确实熬不过这不平凡的岁月。 线 我们觉得这几年我们好象不是天真的孩子，好象不是具有青[?]的青年，我们默々地往肚里流了八.九年的眼泪，从不敢对人讲起。可今天我们痛快地流出了热泪，这热泪的含意我们想您是会清楚的。 您小说中的晓华多么象我们，他们整々一批革命者的后代。感谢啊！感谢英明领袖华主席、叶付主席、邓付主席、伟大的党，没有华主席就没有我们的今天。我们也感谢您——好同学倒出例如我们八、 营站印 172 第 页

Scope and Contents 新华同志： 您好！首先请原谅我的冒昧，本与您素不相识，只是从今年八月十一日的《文汇报》上读过您的小说《伤痕》之后，才知道了您的名字，怀着向您请教的心情，动笔写了这封信给您。 自从六六年以后，十几年了，没有读过这样的文章了，《伤痕》的写作，感情真挚，语言流畅，情节动人，特别是结尾，没有俗套的粉碎“の[四]人帮”以[?]“大团圆”的结尾，而是悲剧的结尾，特别是当我读到晓华病房見到死去的妈々的时候，我流了泪。很久以来，读了这么多新作品，我这是第二次在读作品时流泪，第一次是在读77年6月5日的人民日报刊登的魏钢福的散文《忆铁人》的时候。 我是学着[?]诗歌创作的，虽然从69年就开始给报纸写稿，但至今，还没有学出令己满意的作 175 第 页

Scope and Contents 明溪县煤矿革命委員会便箋 新华同志： 亱[夜]已深静，[?][闷]热的[?][夏]日之晚久々不能入眠。无奈之中拿起一张八月十一日《文汇报》来看，图以消磨时间，倦而睡已。当读到您的习作《伤痕》一文，使我心内热血顿时象海啸一样奔吼不息。读啊，读啊，好象是我已站在许々多々的人们面前，控訴“の[四]人帮”的罪行。一声一句的激情朗读，象组成一排々浪湧向“四人帮”冲刷而去。夺眶而出的热泪不覺地沾湿我的前襟。王晓华的经历，我同情了“四人帮”的恶毒，我愤恨；十月革命后，王晓华的解放，我解放。我为何不激情而追思呢。 《伤痕》以小说形式，以晓华的妈々惨遭“の[四]人帮”受迫害，而株连年青的晓华经历为体栽，反映出象晓华一样受“の[四]人帮”受迫害的心声。多年来，在“四人邦”猖獗的岁月里，有多少个曾为党的革命事业忠心耿々的晓华妈々，惨遭到“四人邦”的涂炭，又有多少个心象太阳一样亮，血如火一样滚烫的晓华被欺視，冷迂。《伤痕》中的晓华，因受“叛徒”黑根的株连，以天真自伩，痛苦的心情断绝了家庭联系，而以纯洁、朴[?][素]的心和 176

Scope and Contents 卢新华同志： 我怀着激动的心情反复阅读了您的杰作《伤痕》。这篇小说经过艺术[?][渲]染，由于您的巧妙安排，细致刻划，里面的人物形象栩々如生，王晓华那坚强的性格，顽强的毅力，苏小林的赤诚，以及晓华妈々的深沉、和蔼，给我留下了深刻的印象。 《伤痕》构思新颖，情节动人，没有过多的华丽词藻的堆砌。读起来[?][是]那么朴素、亲切、自然、感人。它以不可磨灭的事实，从侧面有力地控诉和抨击了“四人邦”的丧尽天良的罪行。引起了读者的强烈共鸣。王晓华的妈々[?][是]千々万々个无限忠诚于党和人民，坚决执行毛主席革命路线的老干部的缩影，遭到了“四人邦”不择手段的摧残。里面有王晓华撕裂肺腑的叫喊“妈々——”，她对分别长久然而又[?][是]永远分别的妈々的内心负疚，对“四人邦”的无比愤恨，声々撞击着人们的心…… “四人邦”真可恨！ 作者同志：感谢您！让我读到了如此一篇感人至深的好作品！一篇充满了强烈的时代气息的好作品！由于我 160 *912 邮 76.3.40万 16开

Scope and Contents 卢新华同志： 感谢你，感谢你写出了象“伤痕”这样的好作品。也许，我从末[未]认々真々地看过报上登载的小说，散文，因为，我觉得它们干巴、无味，真有些象别人咀嚼过的东西又重新标题、组合抛了[?][出]来，而且千篇一律，大同小异，不能吸引读者的兴趣。 然而，当别人向我推荐了你的这篇小说后，一下子吸引了我，小说中跳荡的现实生活的气息，向我的心头袭来一股火热，促使着我一口气读完了它，久久地呆坐在那里，泪水一滴一滴地掉了下来。当同学们看到我的那付[副]模样，知辺[道][?]又有了什么好作品（因为[?]々当我看到一篇好作品，总[?]这个模样，同学们已习以为常），抢过了我手中的报纸，争相传阅，……赞叹、感叹、同情、怜悯，甚至还有同感。这意味着什么呢？这说明小说的内容[?]从现实生活中提炼，而且抓住了时代的特色，人物全写活了，几乎让我们大家爱上了那个王晓华，她带着羞涩而坚强的神色，从小说里向我们走来。 你善于捕捉和人物性格相关联的有戏剧性的场面，更注意抒情 第 页 202

Scope and Contents 19 年 月 日 第 页 共 页 廬新华同志： 我是[?]中学高一的学生，因受同学们的委托，来烦扰你一下。 最近，我们看了登载在八月十一日文汇报上你的小说《伤痕》后，被这生动的情节、丰富的思想[干心][感]情所[干心][感]动。小说深々地吸引着、[干心][感]染着我们，仿佛事情就发生 装 在我们的周围，是耳闻目睹的，我们不得不随着事件的喜、怒、哀、乐而喜、怒、哀、乐。 订 我们看过许多片关于“の[四]人帮”怎样迫害老干部及其子女的小说或是文章，都没象《伤痕》那样被深々感动过。我们见到晓华的妈々只是一次，而且已经去世。然而， 线 给我们的影响是多么深刻，额上的皱纹隐映一条伤疤，这都是“の[四]人帮”迫害老干部的罪证。同时，也看到了“の[四]人帮”的“老子英雄儿好汉，老子反动儿混蛋”的谎言，压迫了多少象晓华这样的青年。晓华那纯洁、朴质的心地和踏々实々、埋头苦干的精神，坚定的革命意志，是值得我们学习的。我和同学们读了《伤痕》后，几乎都掉下了眼泪，我们将象晓华一样永远不会忘记，是“の[四]人帮” 上海纸品厂30克白打16开双线报告纸（9204） 203

Scope and Contents 卢新华同志： 紧握您的双手！ 今在《文汇报》上阅毕您的新作《伤痕》，泪水禁不住挂满腮边：这泪水是酸？是苦？我也说不出所以然来，但这扣人心弦的故事情节及栩々如生的人物形象，却早已把我带到了那四害横行的昨天……。 在“四害”横行的日子里，有多少的革命老干阝[部]和革命的知识分子，残遭他们的迫害。这些惨无人辺[道]的法西斯分子，对革命老干阝[部]和革命知识分子的子女也不放过，在精神上摧残。弄得多少人妻离子散，家破人亡： 我父親是一位专业文艺工作者，在文化大革命前发表过一些作品，在文化大革命中，也没逃脱“四人邦”的魔掌，戴高[巾毛][帽]，挂黑牌，抄家，定性。即时我还在小学念书（正临着毕业）。也遭到“晓华”一样的命运。因是黑五类，中学考不上（成绩是优良的），下放到山区。迟々解决不了入团问题，调工[?]换不了边，那时我的思想是痛苦的，也憎恨过自己的父親，为什么是个“黑作家”，对自己的前途[目沙][渺]茫的很。也遭到了一些人的歧视…… ...

Scope and Contents 新华同志： 今天，在排练场上，一个同志向我推荐了你发表在《文汇报》上的短篇小说《伤痕》。他激动地讲述把我深々吸引。我被小华和她妈々的遭遇紧々抓住。我忘了自己在排练，迫不及待地找来报纸，一口气读下去。一股巨大的力[旦力][量]把我推向[干心][感]情的激流中。我的心和小华一起淌血，我的泪同小华一起流下。我为小华悲愤，更为小华的妈妈，一个革命老前辈呼冤。看完小说，两种截然不同的[干心][感]情在内心油然而升。一种是爱，对华主席的无限热爱，对重获第二次解放的今天的新生活的爱；一种是恨，对の[四]人邦的刻骨仇恨，对迫害小华妈々的刽子手们的恨。造成悲剧的罪人是谁？我的心情无法平静下来，它促使我提笔向你——可敬的作者写来此伩。 ...

Scope and Contents 卢新华同志： 您好！ 我深知您现在的学习很忙，但是，我还是要厚着脸皮来打搅您，因为我拜读了您的作品《伤痕》。 您的作品《伤痕》我一字不漏的连看了三遍，真可以说是爱不失[释]手，我为您那高超的写作技巧而深々的赞叹不已。 我是一个业余创作的爱好者，也是一个初学写作者。但是，我总觉得自己空虚得很，没有一点生活基础，不知道如何取材，如何观察和体验生活，更谈不上写出什么好的作品。拜读了您的作品《伤痕》后，仿佛是使我开了一次眼界似的。今天写信给您不是为了别的，是想请您把您创作《伤痕》的创作体会、创作经过，及如何取材、如何体验生活向我谈々，不知是否可以。 卢新华同志，我是怀着极其激动的心情向您求教的。当然，我知道您現在的学习很忙，也不忍心来打搅您。但当我拿起了您那动人的作品时，便情不自禁的提起笔，向您这位素不相识的老师写信，求您在百忙之中拿出一点时间，给我这个小学生指点指点。 此致 敬礼！ 湖南省[?] 一九七八年八月十八日 209