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卢新华同志： 你好！ 实在对不起你，又打搅你来啦！也许，会抢占了你宝贵的时间。没有办法：由于好学之心激励着我，只好硬着头皮，再次给你来信。请[厂元]谅，你大概还记得我前次给你写信，谈了关于改写《伤痕》为电影剧本的一事。向你请教的几个问题，这里就不必多谈了。这次来信的目的，是向你征求意见，谈谈你的观点，看信后你就知道[厂元]因了。
由于好学之心，在上次给你来信时，我已开始了改编剧本的工作。接到你的回信后，心情冷了一半，但已写至三分之一了，又舍不得丢掉这小小的成果。结果，又重新拿起了笔，现已基本完成初稿，为此，再次来信征求你的意见。
老作家夏衍同志说过：“改编要受[厂元]著的拘束，也还可能和[厂元]作者发生争论。但是，我想这些问题并不是不可以解决的。因为我们大家有个共同的目的：[扌耳耳耳]制电影是为了通过这一大众化的艺术形式来教育人民群众，同时也为了丰富广大人民群众的文化生活。”遵照这些想法，我把剧本改写了出来，但
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在这批捐赠的资料中，不仅有《伤痕》发表后的大批读者来信，还有卢新华《森林之梦》《紫禁女》《伤魂》等其他小说的初稿和大量1980年代短篇小说手稿原件。
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卢新华同志，你好：
请允许一个素不相识的读者在[海]河之滨给你写伩。
8月11日看到《文汇报》刊登的小说《伤痕》后，心潮久久难以平静，思绪万千，浮想连[联]翩，泪水模糊了我的双眼，努力控制才使它没有流出，手按报[？]，沉坐在桌前，眼望窗外蓝天下浮动的白云，夏风中摇曳的洋槐树，陷入沉思……
小说虽然是生活中一件普通的事情，没有刀枪、剑戟、流血撕杀的场面，没有叱咤风云的英雄，但我从中看到了历史的一页，看到了一个社会在向前发展中所经历的真实面兒。小说的情节是那样的符合人的心理，逻辑是那样的清楚，人物又是如此的丰滿，我认为用我的水平（别人我不知）来衡[量]是文化[（大）]革命后所看到为数不多的优秀作品之一。她敢于证实和揭露阴暗面，[？]有时代感，小说即是对“四人帮”的无情鞭[挞]，也是对以华主席为首的党中央挽救革命[、]挽救党[、]挽救祖国和人民[？]称颂。（在这里您可能觉得这是我个人对您和作品的称赞，不完全是这样，这里有我对“四人帮”统治文艺时期的愤怒和对百花齐放文艺春天的渴望。[）]
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《伤痕》的泪人
卢新华同学：您好！
我们素不相识，可《伤痕》把我们连结了。我捧读《伤痕》，爱不择[释]手，她多么可伩，又多么可親，她说出了我早想说的话[，]而由于水平低而无法[述]的文。她替我诉出了我一家所遭的难和恨……浮想联翩，早成泪人。
我今年才22虚岁，可在我幼小的心灵里却早己[已][留]下了磨灭不了的伤痕。我多像《伤痕》中的王晓华，我——也是16岁（1972年）被迫离校，下面我就简单的讲々我一家的遭遇，同時对那些说《伤痕》不真实的人也是一个教育，不吃黄连苦，那知其味真。我……体会深啊！
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卢新华同志：
记得那天，我饱含着热泪将《伤痕》当成一篇报告文学来读，当读到晓华离家九年後回到家里，媽媽却离开了人间时，我不禁潸然泪下，悲愤不已。晓华的遭遇荡起了我心底的千层浪花，激起了我许许多多的生活[感]触。
同志们都说晓华“长相”像我，可是他们也不尽知道，就凭遭遇来说，竟也有许多相似之处。晓华是独养女,倍受爸媽疼爱，而我则也许都是弟々的缘故，是父母最宠爱的孩子；晓华有个“叛徒”媽媽，而我则有个“走资派”爸爸；在媽媽受到最残酷迫害時，晓华径直不告而别出走，而我也则是，在爸爸身心遭受最严[重]摧残的时候，要与他“划清界限”“脱离关係”；晓华厌恶、憎恨媽媽“历史上的污点”，初中未毕业就远离那个“叛徒的家”，而我也则曾憎恨过小长工出身、戎馬倥偬、忠心耿耿而又清清白白地干了大半辈子革命的爸爸。既置年幼于不顾，又不愿享受回江苏原籍[插]
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在这批捐赠的资料中，不仅有《伤痕》发表后的大批读者来信，还有卢新华《森林之梦》《紫禁女》《伤魂》等其他小说的初稿和大量1980年代短篇小说手稿原件。
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在这批捐赠的资料中，不仅有《伤痕》发表后的大批读者来信，还有卢新华《森林之梦》《紫禁女》《伤魂》等其他小说的初稿和大量1980年代短篇小说手稿原件。
"一件心目中的放不下心的事终于完成了，这该是多么高兴啊，昨夜，我又听了广播小说你的《伤痕》，那是多么好啊，可惜的是因为四人帮害得我没读到中学水平的瞎子，也矇混毕业了……", 1978 ，1978
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Identifier: 7？
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在这批捐赠的资料中，不仅有《伤痕》发表后的大批读者来信，还有卢新华《森林之梦》《紫禁女》《伤魂》等其他小说的初稿和大量1980年代短篇小说手稿原件。
"自从我一遍又一遍地细读了七八年八月十一日刊登了你的《伤痕》一文至今，我的心无法平静……我即速向我的老同学、同志写信推荐了这篇文章……", 1978 ，1978
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Identifier: 824
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在这批捐赠的资料中，不仅有《伤痕》发表后的大批读者来信，还有卢新华《森林之梦》《紫禁女》《伤魂》等其他小说的初稿和大量1980年代短篇小说手稿原件。
"寄来的作品和信，都收到了……但竟没想到它是出自咱校学生的手里，虽然这里还有几个教过你的老师……母校也组织过教师和学生讨论，学习这篇小说 ，很受教育和启发……为了深入与讨论和指导教学，我们想让你给谈谈作品的写作背景和创作过程等有关问题……", 1978-10-01 ，1978-10-01
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Identifier: 571
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新华同学：
寄来的作品和伩，都收到了。看到你的成长，我们非常高兴。小说，我们早从报上读过。那时，我们争相传阅，无不拍手叫好，但竟没想到它是出自咱校学生的手笔，虽然这里还有几个教过你的老师。
《伤痕》的发表，震动颇大，目前关于它的论讨，已超出对作品本身的评价。感谢你，在关键时刻为繁荣祖国的文艺园地做出的可喜贡献。
母校也组织[过]教师和学生讨论、学习这篇小说，很受教育和启发，有的同学甚至把它工工[整]々地抄在自己心爱的笔记本上。为了深入讨论和指导教学，我们想让你给谈々作品的写作背景和创作过程等有关问题。如果你有时间，请写信告诉我们——母校师生在殷切地等待着。
时间宝贵，就不多打扰你了。
祝
进步！
中学语文组
1978.10.1
571
寄来的作品和伩，都收到了。看到你的成长，我们非常高兴。小说，我们早从报上读过。那时，我们争相传阅，无不拍手叫好，但竟没想到它是出自咱校学生的手笔，虽然这里还有几个教过你的老师。
《伤痕》的发表，震动颇大，目前关于它的论讨，已超出对作品本身的评价。感谢你，在关键时刻为繁荣祖国的文艺园地做出的可喜贡献。
母校也组织[过]教师和学生讨论、学习这篇小说，很受教育和启发，有的同学甚至把它工工[整]々地抄在自己心爱的笔记本上。为了深入讨论和指导教学，我们想让你给谈々作品的写作背景和创作过程等有关问题。如果你有时间，请写信告诉我们——母校师生在殷切地等待着。
时间宝贵，就不多打扰你了。
祝
进步！
中学语文组
1978.10.1
571